Evaluación TEA en niños Madrid
En Inlaza Psicólogos (Boadilla del Monte), evaluamos TEA (Trastorno de Espectro Autista) infantil desde los 4 años con protocolos adaptados por nuestra profesional María Sánchez Rubí.
Mediante la realización de un screening para comprobar si existen indicios, la realización de pruebas lúdicas nos dará la valoración que necesitamos para que tu hijo mejore su futuro social y escolar.
Señales de TEA (Trastorno de Espectro Autista) en niños
- Dificultad en las interacciones sociales: no señala objetos para compartir interés o prefiere jugar solo en ámbitos de socializar.
- Comunicación atípica: retraso en sus primeras palabras (pasados 2 años), no responde a su nombre antes del año, repite frases sin sentido (ecolalia) o no utiliza gestos comunes del habla (saludar agitando la mano)
- Comportamientos repetitivos: uso obsesivo de juguetes, colocación de objetos en el mismo patrón, cambios de conducta al cambiar la rutina (camino al cole, platos de comer...)
- Fuerte sensibilidad sensorial: no le resultan agradables los ruidos fuertes y comunes como la aspiradora o la música (se cubre los oídos) o buscan estímulos intensos como buscar texturas, tejidos, luces brillantes...
- Intereses rígidos: fija su atención en un tema e ignora otros juegos o conversaciones alrededor.
¿Qué es el test ADOS-2?
En Inlaza Psicólogos utilizamos el test ADOS-2 para la (Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo) , la herramienta más validada científicamente para evaluar el TEA desde los 12 meses hasta adultos.
Se trata de una evaluación semiestructurada de unos 40-60 minutos de duración donde se realizan diferentes pruebas lúdicas y conversaciones con el profesional para medir el grado de TEA. Incluye: juegos y desafíos sociales, tareas imaginativas, situaciones sensoriales y pruebas de interacción libre. Todas ellas para medir cuatro aspectos clave:
1. Interacción social recíproca
2. Comunicación verbal y no verbal
3. Juego imaginativo
4. Comportamientos repetitivos o estereotipados
Igualmente, es de conocer, que el tipo de pruebas y decisiones sobre la evaluación se harán de manera personalizada con el niño o niña y según el criterio del profesional.
También, ofrecemos una entrevista con los padres para ofrecer pautas parentales y reuniones con el profesorado para adecuar su educación y sus momentos sociales.